姓  名： 唐野野

性  别： 女

出生年月：1994年12月

职称/职务：讲师

学术兼职：

最高学历/学位：博士

毕业院校：华中师范大学

毕业专业：教育技术学

研究领域/方向：协作学习；教育大数据挖掘；多模态学习分析；智能学习干预；教育聊天机器人

一、主持的课题研究（黑体三号）

1．多智能体驱动的协作问题解决学习中角色动态补全机制研究，福建省社会科学基金青年项目（FJ2026C149），研究时间：2026—2029，项目状态：在研（主持）。

2. 必威体育董事长基金项目（L22534），研究时间：2025.10—至今，项目状态：在研（主持）。

3. 计算机辅助的协作问题解决中情感–社交–认知建模分析与引导促进，国家自然科学基金面上项目（62377027），研究时间：2024.01—2027.12，项目状态：在研（参与）。

二、荣誉称号

无

三、专业建设与教学成果

无

四、科研成果

（三）学术论文

1. Y. Tang, X. Du, J. -L. Hung, M. Wang and T. Ding, "Enhancing Collaborative Problem Solving Through AI Personal Assistant Interactions: Insights From Diverse Prior Knowledge Groups," in IEEE Transactions on Learning Technologies, vol. 19, pp. 766-777, 2026. (第一作者，SSCI)

2. Hung J L, Tang Y*, Du X, et al. (2025).Supporting social interactions analyses with multi-agent large language models (MALLM)–an exploratory study [J]. Information Discovery and Delivery, 1-15. (通讯作者，ESCI)

3. Tang, Y., Hung, J. L., Du, X., Li, H., & Yang, S. (2025). Exploring the impact of students' social and cognitive skills on online collaborative problem solving: empirical evidence from neuroscience [J]. Behaviour & Information Technology, 1-17. (第一作者，SSCI)

4. Tang, Y., Du, X., Hung, J. L., Li, H., Tang, H., & Xie, Y. (2024). Exploring the effects of roles and group compositions on social and cognitive interaction structures in online collaborative problemsolving [J]. Education and Information Technologies, 1-32. (第一作者，SSCI)

5. Tang, H., Tang, Y., Dai, M., Du, X., Hung, J. L., & Li, H. (2024). Understanding College Students’ Behavioral Patterns in a Blended Learning Class [J]. TechTrends, 1-8. (第二作者，ESCI)

6. Yang, S., Du, X., Tang, H., Hung, J. L., & Tang, Y. (2023). Temporal group interaction density in collaborative problem solving: Exploring group interactions with different time granularities. Education and Information Technologies [J], 29(11), 13271-13298. (第五作者，SSCI)

7. 张利钊,杜旭,李浩,谢艺乾 & 唐野野. (2022). 基于多模态数据的学习投入评估方法分析.电化教育研究(10). (第五作者，核心)

（四）专利

1、张洪，唐野野，曹修山.电脑的图形用户界面〔P〕．中国：ZL 2017 3 0567678.2．2019-03-01.